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2006—2007学年度第二学期

小一班班级工作计划

这学期为了有计划地开展班级工作，我们根据本班幼儿的年龄特点和园工作计划，遵照幼儿园《纲要》、《规程》和素质教育的要求，有序开展了一系列的工作。

一、班级管理工作：

1、班风建设方面：在生活中关心热爱孩子、认真扎实做事、积极进取创新。在班风建设中倡导爱岗敬业、以园为家、无私奉献、踏实肯干、互帮互助，团结一致的良好班风文化氛围。

2、班级工作目标方面：工作中班长能以身做则，起到模范带头作用，勇于开展批评和自我批评，找出不足，提高工作质量。

3、对教师幼儿及财产的管理措施方面：（1）老师责任心很强，一心为幼儿着想，照顾好幼儿的饮食起居，在工作中作到“四勤”—手勤、眼为了勤、嘴勤、腿勤，使幼儿愉快幸福的成长。（2）认真做好班级物品的管理工作，对电脑、电视、录音机、钢琴等贵重物品，定期清点擦拭，能帮助生活老师按时清点清洗消毒餐具及玩具，教育幼儿不拿幼儿园的玩具回家，爱护幼儿园的物品，节约水电。注意如有不安全隐患，及时报告并做相应的处理。

二、班级保教工作：

1、教育教学目标：这学期我们开展的幼儿园课程是以实现学前儿童在身体、认知、情感、个性、社会性等方面的全面、和谐发展为目标。主要包括身体素质、科学素质、品德与个性心理素质、审美素质和语言能力五大领域。根据幼儿园新课程本学期我们为幼儿设计了9个主题活动，并在元旦之际给家长展示得到了一直好评。

2、保育工作：老师将以饱满的精神状态投入到工作中，对待家长和幼儿做到热情周到，微笑服务，让家长放心工作。保育工作在小班尤为重要，关心体贴护理好每一位幼儿，是我们的责任，每天早接待时我们能够认真观察幼儿情绪，多倾听幼儿的心语，多与幼儿交谈，及时发现幼儿的心理变化，了解幼儿的内心要求，尽最大能力帮助那些适应慢的幼儿尽快得到安全感，适应新环境。在日常生活中保证幼儿每天喝足量的水，通过“我和小鱼比喝水”的活动，培养了幼儿养成多喝水的习惯，并及时提醒幼儿小便，检查幼儿裤子、尿色、尿量；就餐时为幼儿介绍饭菜，教育幼儿不挑食、不剩饭，掌握幼儿的饮食量，鼓励饭量大的幼儿主动要求添饭。针对幼儿不良的饮食习惯和吃饭慢的幼儿要耐心教育，逐步克服，帮助和培养相结合，使每个幼儿吃饱吃好，并及时做好幼儿在家的同步培养和反馈工作，体检时均以达标。每天户外活动2小时，根据天气变化为幼儿增减衣服。同时配合大夫搞好幼儿查体、预防接种、每月按时晾晒被褥工作，并按时为幼儿的各种用品玩具进行紫外线消毒和高温、臭氧消毒，只要在工作中做得细，防患于未然，就可以保证幼儿少生病，不生病，保证安全和杜绝大小事故的发生。

3、家长工作：家长工作是我们这学期开展的重点，现将我们开展的工作总结如下：

（1）“家园信息栏”成为家园共同的窗口。在平时的工作中我们经常发动家长参与教育信息的收集整理和展示，提供自己的教子经验、实现了资源共享，使家园信息栏成为架起家园沟通的桥梁。家长也可以及时了解我们进行各种课程的新动向，增加了透明度。

（2）这学期我们做到了家园教育同步，教育幼儿坚持自己的事情自己做，家长不能包办代替，窒息孩子的生长。

（3）开辟了“好宝宝”评比专栏，鼓励幼儿天天来幼儿园，调动幼儿来园积极性，这学期我们班的出勤率一直是最高的。

（4）我们定期向家长发放调查表，了解家长职业资源，根据家长不同的职业特点，请家长当“客座教师”，为班级教育和建设提供指导和帮助，真正发挥互动教学的作用。

（5）充分利用早接待、晚离园时间、电话、家访、便条、书信等方式与家长进行双向交流，减少幼儿园和家庭在抚育孩子方面的冲突。利用早晚接待家长时间及时了解幼儿在家生活饮食等各方面的情况，做到了每月同家长交谈一次，有针对性地根据幼儿个性差异实施教育措施。

（6）对于父母工作忙，需要老人带的孩子的情况，做好老年家长的工作，在尊重老人的前提下，向他们介绍一些科学的教育方法，使老人理解、支持我们的工作。

（7）学期初召开了家长会，介绍学期计划及安排，元旦活动的开展让家长了解幼儿在园生活学习情况，取得了很好的效果。

4、环境创设：

（1）精神环境方面：这学期我们多采用了正面的鼓励表扬教育，杜绝体罚、变相体罚和心罚，平等对待每一个幼儿。并重新确定教师的角色——幼儿学习活动中的支持者、合作者、引导者。

（2）物质环境方面：这学期我们能根据季节变化、幼儿的年龄特点和主题目标来美化室内环境，合理安排活动空间，结合主题活动的内容不断丰富区域活动材料及展示幼儿作品，另外，我们引导幼儿进行参与，展示幼儿的作品，使幼儿在良好的环境中身心健康和谐地发展。

总之，在实际工作中，有疏忽的地方，我们将不断尝试和改进，希望我们三位同志脚踏实地把工作落实的日常工作中，赢得领导的赞赏放心和家长的信任好评，来年做出优异成绩。